Inhalt

• Lebenszeichen vom österreichweiten Verein FreinÖ
• Eine Vorausschau … Atelier Freinet / Ostertreffen 2017 ... und ein Rückblick: Freinet-Ostertreffen 2016 in Vorarlberg im Bildungshaus St. Arbogast
• Exkursion zu Andi - Freinetpädagogik und der internationale Austausch
• Kleiner Piet, oder Des Glück is a Vogerl - Eine Schulgeschichte ....
• Lego als Schreibanlass
• Die „Cool-Kids-Gasse“
• Na so was, na so was! … Wer hätte das gedacht?
• Dialogisches Lernen, Urs Ruf und besser lernen im Dialog!
• Überlegungen zu gendersensiblem Unterricht
• Das Gymnasium muss endlich entmystifiziert werden!
• Der KRIEG bricht los in Spanien
• RIDEF 2016 in Dogbo, Bénin

Inhalt

• Der Flüchtling in dir – ein Projekt der FA – Mehrstufenklasse mit Integration OVS Zennerstraße
• Das beste wäre doch, jede/r kann dort wohnen, wo er/sie will und bringt seine/ihre Freunde/Freundinnen mit.
• Eine pädagogische Umsetzung des Themas „Flüchtlinge in Österreich“ im Herbst 2015
• Menschen auf der Flucht: Zwei Bilderbücher zum Thema
• Besuch am Campus Getrude Fröhlich Sandner
• Buchbesprechung - Renate Kock: Schule im Spannungsfeld zwischen Ausgrenzungsfunktion und Integrationsauftrag
• Professionalität und Freinet-Pädagogik

Inhalt

• Es ging auch ohne ... Dach Verband
• Atelier-Freinet / Ostertreffen 2016 ... eine Vorausschau
• ... und ein Rückblick: Ostertreffen in Goldegg 2015
• Die Gemeinsame Schule der 10- bis 14-Jährigen in einer Modellregion Vorarlberg vor der Verwirklichung?!
• Ist Freiarbeit drin, wo Freiarbeit draufsteht?
• Medienproduktionen in der Volksschule
• Eine neue Schule brauchen wir! Kindermusiktheater „Kasimir, das Schulgespenst“ von Hari Riederer und Musicalprojekt einer Freinet-Mehrstufenklasse
• Das Sockenspiel zum Kennenlernen
• Bericht über das Atelier „Die demokratische Partizipation der Kinder in der Schule und in der Stadt – für eine partizipative Demokratie“
• Offenes Lernen und Freinet lernen

Inhalt

• Testereien, Notenwahrheit und einige Gedanken dazu
• Der freie Ausdruck kann sich auch über Radio manifestieren
• Kindern den Rahmen bieten, sich selbst als lernende Wesen zu konstruieren
• Von einer, die auszog (und versucht) schwedische Kinder freinetisch zu lehren
• Meine Lieblingskinderbuchautorin Mira Lobe
• Buchbesprechung und Diskussion – Renate Köck: Kinder lehren Kinder – Der Begriff des tatonnement experimental im Werk Celestin Freinets
• Ein paar Gedanken zur Diskussion: „Empowerment“ und Möglichkeiten zur Teilhabe an Unterricht und gesellschaftlichem Leben für Kinder aus „bildungsfernen Schichten“

Inhalt

• Inklusion ist eine Chance für alle!
• „Sparklusion“ ist Inklusion ohne entsprechende Rahmenbedingungen
• Betreff: Bitte um Kenntnisnahme und Aushang: Stellungnahmen zu aktuellen bildungspolitischen Themen: SQA, Inklusion, Bildungsreform und Gewerkschaftsarbeit
• Ein Modellversuch der reformpädagogischenn, inklusiven und psychoanalytisch-pädagogischen Beschulung von Vorschulkindern mit sozialen und/oder emotionalen Problemen im Rudolf Ekstein Zentrum
• Was haben „Tradition“ und „Kultur“ in unseren Klassen zu suchen?
• Übertritt Volksschule – AHS
• Reggio Pädagogik

Inhalt

• Inklusion- Wieso eigentlich die ganze Aufregung?, Ankündigung des Ostertreffens 2014 und des RIDEF 2014
• Buchempfehlungen: Zur Soziologie des Unterrichts (M. Sertl), Offener Unterricht (J. Göndör)
• aus der Praxis: Zirkusprojekt in der Freizeitpädagogik
• Radioigel-Interview, LehrerInnendienstrecht,…

Inhalt

• Zwei Artikel zur Integration

• aus der Praxis: Geschichten-CD und Zirkusprojekt

• Beiträge zur Waldpädagogik, Geschlechtergerechtigkeit und Architektur

• Interview zur NMS

• und vieles mehr

Inhalt

• Integration heute: wie lange noch werden wir das schaffen können (- ein kleiner Erfahrungsbericht meines letzten Schuljahres) von Eva Neureiter
• Communis pro melius Mundi – ein Plädoyer zur Zusammenarbeit von NachmittagsbetreuerInnen und LehrerInnen von Sebastian Schuh
• Rechnen mit verlorenen Zähnen – ein Praxisbericht aus dem Mathematikunterricht von Dagmar Schöberl
• Buchempfelung und ziemlich persönlicher Erfahrungsbericht über die Arbeit mit einer vierten Volksschulklasse zum 2. Weltkrieg von Wanda Grünwald
• Über Sprachförderung und warum Freinetpädagogik so toll ist… von Ursula Scharinger
• Wo woa mei Leistung – Bericht vom Aufenthalt in Argentinien von Ursula Scharinger
• Wie viel Vermessung braucht der Mensch – Artikel zum Thema Testungen von Hartmut Glänzel aus Berlin
• Zahlentrick „MAGIC“ von Leon Neureiter
• Eindrücke vom XXIX. RIDEF in Spanien von Wanda Grünwald

Inhalt

• Unwort „Struktur“
• Bericht vom Wiener Lesetest 2012
• Nur Zeit und nichts zu tun…
• Amerlinghaus-Soli-Demo
• Das öffentliche Bildungswesen und die Orientierung an „ReformpädagogInnen“ zum Beispiel Montessori, Freinet, Wild
• Bücher über Mathematik, die zur Freinetpädagogik passen
• Ein Projektbericht: IMST Innovation-Mathematics-Science and Technology
• Freinet auch für die Sekundaria

Inhalt

• Lesen lernen – lesen können – lesen wollen: Einblicke in die natürliche Lesemethode der Freinet Pädagogik
• Immer noch der Zeit voraus? Freinetpädagogik, Mathematik und die Bildungsstandards
• Lernen heißt „Wissen teilen“ – Einige Überlegungen zum freinetischen Arbeiten in der Erwachsenenbildung
• 56 Erfindungen in 3 Tagen
• Büchertipps,  Veranstaltungsankündigungen

Inhalt

• Ein persönlicher Rückblick von Lisi Suttner
• Schulbuchaktion – Schulbücher für alle – Segen oder … ?
• Geschichten von Kindern für Kinder – Eine Idee, den Kindern „das Wort zu geben“
• Von der Druckerein zum Weblog – Medienarbeit in der Freinet-Klasse
• Straßenbahngedanken auf dem Weg zum Freinet-Stammtisch
• Bildungsbenachteiligung durch offene Lernformen? Bernsteins pädagogische Codes oder: Wie kann man unbeabsichtigte Nebenwirkungen erklären?
• Buchempfehlungen: Feste. Kämpfe. 100 Jahre Frauentag – Ausstellungsankündigung